AULA PIP 2025: Un Encuentro Clave en la Audiología Pediátrica
El pasado 31 de enero de 2025, Valencia acogió una nueva edición de AULA PIP, un evento de referencia en el ámbito de la audiología pediátrica, organizado por el Programa Infantil Phonak (PIP). La jornada reunió a destacados especialistas para abordar los retos actuales en la detección, diagnóstico e intervención de la pérdida auditiva infantil, poniendo el foco en casos con discapacidades asociadas y en la importancia de un enfoque multidisciplinar.
Audioalba tuvo el honor de asistir al evento como el Centro ZIP de Albacete, reafirmando su compromiso con la formación continua, la actualización en metodologías innovadoras y la implementación de las mejores soluciones auditivas para la población infantil.
Una Jornada de Alto Nivel Científico en Aula PIP 2025
El Aula PIP 2025 arrancó con la bienvenida de Mariana Maggio De Maggi, responsable del Programa Infantil Phonak, quien destacó la importancia de seguir avanzando en estrategias de detección precoz y adaptación protésica personalizada para cada niño.
A continuación, Kristin Kerkhofs, audióloga y logopeda del Centro de Rehabilitación De Poolster (Bruselas), ofreció una interesante ponencia sobre la «Evaluación Conductual de la Audición en Bebés y Niños Pequeños», resaltando la necesidad de adaptar las pruebas a cada etapa del desarrollo y combinarlas con métodos electrofisiológicos para una valoración más completa.
Uno de los temas centrales de la jornada fue la presentación de Faustino Núñez Batalla, especialista en ORL y presidente de la Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH), quien expuso las «Recomendaciones CODEPEH para la Sordera Infantil con Discapacidad Asociada (DA+)«. Durante su intervención, explicó cómo la detección temprana y la intervención especializada en niños con sordera y otras discapacidades asociadas pueden marcar una diferencia significativa en su desarrollo comunicativo y social.
Diagnóstico y Adaptación Audiológica en Niños con Necesidades Especiales
Tras una pausa para el café, la jornada continuó con la ponencia de Paz Martínez Beneyto, especialista en ORL del Hospital Clínico Universitario de Valencia, quien habló sobre la «Valoración Audiológica en Niños con Trastornos en el Neurodesarrollo». En su intervención, abordó los desafíos en la evaluación de niños con autismo, parálisis cerebral y otras condiciones, resaltando la importancia de estrategias personalizadas y del trabajo conjunto entre audiología, neurología y logopedia.
Posteriormente, Franz Zenker Castro, psicólogo y audiólogo de la Clínica Barajas, presentó su ponencia sobre «El Rol de las Pruebas Electroacústicas en la Evaluación de la Adaptación Protésica Pediátrica», destacando el papel fundamental de estas pruebas para asegurar que cada niño reciba una amplificación adecuada y efectiva según sus necesidades auditivas.
La mañana concluyó con una mesa redonda en la que los expertos debatieron sobre las estrategias más efectivas para mejorar la evaluación y adaptación auditiva en niños con discapacidad auditiva y necesidades adicionales.
Intervención Educativa y Apoyo Familiar
La sesión de la tarde se centró en la importancia de la intervención educativa y familiar en niños con pérdida auditiva. Adoración Juárez Sánchez, directora del Colegio 3 Olivos y del Centro Entender y Hablar, presentó una ponencia sobre «Intervención Terapéutica y Educativa en Niños con Pluridiscapacidad», ofreciendo ejemplos de metodologías que han demostrado ser efectivas para mejorar la comunicación y el aprendizaje en estos niños.
Por su parte, María Dolores Bermejo, pedagoga del Colegio 3 Olivos, explicó estrategias para la «Intervención Familiar desde el Entorno Escolar», enfatizando el papel clave de los padres y educadores en el proceso de aprendizaje de los niños con pérdida auditiva y otras discapacidades.
Otro punto destacado fue la intervención de Elisa Vicedo Verdú, pedagoga y logopeda de ASPAS Valencia, quien compartió valiosas estrategias sobre «Orientación y Apoyo desde el Movimiento Asociativo de Familias de Niños con Pérdida Auditiva y Trastornos Asociados», subrayando la importancia de la comunidad y el acceso a redes de apoyo para mejorar la calidad de vida de estos niños.
Finalmente, Caridad Pomares Giménez, directora de la Unidad Especializada de Orientación de Elche, habló sobre la «Inclusión Educativa del Alumnado con Discapacidad Auditiva en la Comunidad Valenciana», analizando los avances y desafíos en la integración de estos niños en el sistema educativo.
Compromiso de Audioalba con la Audiología Pediátrica
La jornada del Aula PIP 2025 concluyó con una segunda mesa redonda en la que se debatieron futuras líneas de trabajo en audiología pediátrica y la importancia de seguir impulsando la formación especializada en este campo.
Para Audioalba, como Centro ZIP de Albacete, asistir a este tipo de eventos es fundamental para continuar ofreciendo a sus pacientes las soluciones más avanzadas e innovadoras en audiología pediátrica. La actualización en conocimientos y el intercambio con otros profesionales permiten mejorar la atención a niños con pérdida auditiva y garantizar que reciban las mejores opciones de adaptación auditiva y apoyo educativo.
Este tipo de encuentros refuerzan el compromiso de Audioalba con la excelencia en la audiología infantil, asegurando que cada niño pueda desarrollar su máximo potencial auditivo y comunicativo.
